小机构  大小机构  大服务

                          ——滨海县现代教育中心师教部

现代教育中心组建以后，作为全县唯一的教师进修基地中心师教部全面履行原教师进修学校的职能，坚持“高扬师训、干训主旋律，面向社会大教育”的方针，本着“小机构、大服务”的理念，确立“研训一体”的工作模式，充分发挥教师培训主阵地的作用，搭建教师培训平台  促进教师专业发展，多层次、多形式、多渠道地开展全县中小学教师和校长的培训工作，在探索中发展，在发展中创新，形成了自己的办学特色，尤其在校长培训、教师学历提高和继续教育方面取得了显著成绩，分别被省、市授予江苏省干训、师训先进集体、省示范级教师进修学校、江苏省中小学教师信息技术培训基地、盐城市中小学教师继续教育先进集体。

在新的形势下，师教部将以科学发展观为指导，本着求真、务实的精神，转变教育观念、重新角色定位、实现功能转换、创新工作模式，提高服务质量，为全县基础教育的发展腾飞保驾护航。

干训工作创新路

按照教育部《中小学校长培训规定》的要求，师教部通过精心组织校长岗位培训、提高培训、研修培训，着力打造政治素质好、业务能力强、管理水平高的干部队伍。

师训工作结硕果

师教部积极组织实施中小学教师继续教育工程，多类别、多层次、多规格的举办中小学教师学历、非学历培训，夯实师资队伍建设基础，促进教师素质的全面提升和专业化成长。

1、学历培训另辟蹊径

在抓好教师自学考试的同时，与江苏教院、盐城师院等高校联办教师本、专科学历教育函授班16个，涉及汉语言文学、数学、英语、教育管理、小学教育等十多个专业，在读生近500人。

2、继续教育形式多样。

2000/2007年中小学教师继续教育培训情况一览表服务

                          ——滨海县现代教育中心师教部

现代教育中心组建以后，作为全县唯一的教师进修基地中心师教部全面履行原教师进修学校的职能，坚持“高扬师训、干训主旋律，面向社会大教育”的方针，本着“小机构、大服务”的理念，确立“研训一体”的工作模式，充分发挥教师培训主阵地的作用，搭建教师培训平台  促进教师专业发展，多层次、多形式、多渠道地开展全县中小学教师和校长的培训工作，在探索中发展，在发展中创新，形成了自己的办学特色，尤其在校长培训、教师学历提高和继续教育方面取得了显著成绩，分别被省、市授予江苏省干训、师训先进集体、省示范级教师进修学校、江苏省中小学教师信息技术培训基地、盐城市中小学教师继续教育先进集体。

在新的形势下，师教部将以科学发展观为指导，本着求真、务实的精神，转变教育观念、重新角色定位、实现功能转换、创新工作模式，提高服务质量，为全县基础教育的发展腾飞保驾护航。

干训工作创新路

按照教育部《中小学校长培训规定》的要求，师教部通过精心组织校长岗位培训、提高培训、研修培训，着力打造政治素质好、业务能力强、管理水平高的干部队伍。

师训工作结硕果

师教部积极组织实施中小学教师继续教育工程，多类别、多层次、多规格的举办中小学教师学历、非学历培训，夯实师资队伍建设基础，促进教师素质的全面提升和专业化成长。

1、学历培训另辟蹊径

在抓好教师自学考试的同时，与江苏教院、盐城师院等高校联办教师本、专科学历教育函授班16个，涉及汉语言文学、数学、英语、教育管理、小学教育等十多个专业，在读生近500人。

2、继续教育形式多样。

2000/2007年中小学教师继续教育培训情况一览表

培训类型

普通话培训

信息技术培训

新课程通识培训

新教材培训

小学英语师资培训

音体美教师培训

幼儿园教师培训

教师专本科函授

教师成人高考辅导

教师自学考试辅导

职称计算机培训

后备干部培训

校长提高培训

校长研修培训

中小学教务主任培训

人 次

2500

全员

全员

全员

250

300

1500

1500

1000

2500

1500

500

500

100

350